地址:青岛市市北区辽宁路8号 0532-83829396

当前位置:首页 > 儿童助听器 > 详细内容
您的孩子听力还好吗?
发布时间:2010/1/15  阅读次数:5538  字体大小: 【】 【】【


一、您的孩子听力还好吗?
         对于正处于成长期的孩子来说,大脑和听神经对声音信息的处理力是随着孩子的成长逐渐开发的,孩子渐小就越有可能重拾声音。如果孩子长时间得不到声音的刺激,就会导致孩子错过言语康复的最佳时期(3-6岁),以致失语,而错过了这一关至关重要的言语学习期,会对孩子今后的言语交流、生活和工作带来很大的负面影响,所以必须尽早给孩子双耳配戴助听器。

二、如何观察宝宝是否有听力损失
         下列是正常宝宝听力的粗略指标,以便您估计自己的宝宝听力是否正常:
1-3月:对突然的大声响有惊吓反应,如哭闹、双手拥抱反射、四肢活动、吸吮等;
3-6月:把头偏向声源测找声源;
6-9月:能盯住大人谈论内容的人或事物;
9-12月:能跟随大人的指令完成简单的动作,如把球拿来等等;
12-15月:能说出简单的叠词,如宝宝、妈妈、爸爸等;
15-18月:对隔壁的声音有反应,并主动搜索声源;
18-24月:能说出至少3-4个字的简单句子;
24-30月:能说出字总共不少于100个;
30-36月:能说出4-5个字的句子。
如未达到上述标准,这就表示您需要提高警惕,注意宝宝听觉行为发展的情形。如有必要,带宝宝到大医院或康复中心作进一步的检查,适时选配助听器,进行有效的康复训练,以确保宝宝听力和智力的正常发育。

三、为听力损失儿童求诊
         当确认自己的宝宝有听力损失时,千万不要病急乱投医,配以科学的治疗是宝宝听力康复的唯一途径。以下我们介绍几种康复途径供您参考:
医学治疗
         目前的医学水平只对耳病变有疗效,对于耳蜗、传导神经病变还没有效的治疗方法。药物中毒产生的听力障碍若短期内实施治疗,有可能缓解。

助听器听力补偿
         运用助听器补偿听力,使听力损失儿童的残余听力达到能听清面对面交谈的水平,是目前听力损失儿童康复的最有效方法。

其它听力补偿方法
         对于听力损失十分严重的儿童,可采用把言语变为光的闪动、电级的刺激及振动的器具,使儿童感到声音。经过训练,并且传导神经完好的儿童。

四、 听力损失儿童如果及早选配助听器并接受语训,长大后说话会不会和正常人一样?
听力损失儿童的学习成果依其听力损失程度、学习动机、学习环境、教学策略及智力高低而有所不同。
* 听力损失小于等于65分贝的儿童,配戴助听器后,经过良好的学习,可以接近正常人的听说技巧。
* 听力损失在65分贝-100分贝的儿童,经过学习虽然听说技能仍会出现错误,有某些腔调的不正常,但是仍然可以达到听辩发音,了解语言的能力。如若缺乏良好的训练,则这些儿童的听能表现,就会类似极重度的听力损失儿童。

*
听力损失在100分贝-120分贝的极重度儿童,若没有使用超大功率助听器,其学习后的变化较多,也较难预估。完全没有听力的儿童,要经由接触来感觉声音的振动,若没有使用人工耳蜗,则需用手语或文字与人沟通。
* 通常所说的听力损失儿童康复的“三早”原则:早发现,早配戴助听器,早进行听力康复训练。做到“三早”,听力损失儿童康复成功的希望就大,效果就好,对听力损失儿童的智力影响就越小,可以减轻甚至完全消除听力损失给孩子带来的不良影响,使他们像周围小朋友一样平等地参加到社会生活中去。


五、 鼓励你的孩子
         给孩子应用助听器最常被遗忘的一点是应该在积极、愉快的情绪下给孩子佩带。这样可以帮孩子把助听器当成一种正常的事情,支持它把助听器作为生活的一部分。在你的支持和鼓励下,助听器就会被孩子接受和佩带。记住,不管多好的助听器只有在佩带时才有效。
         当孩子拒绝佩带助听器时怎么办?
        
有时孩子可能不愿意佩带助听器,不要惊慌。父母应该保持平静并努力发现原因。这种情况在什么时候发生?是否在嘈杂的环境中?耳膜是否佩带正确?孩子的外耳道是否发痒?父母应该发现尽量多的细节并且告知听力学家,他们将帮助你找出原因。也许原因仅仅是耳膜太小。
       当第一次佩带助听器时,孩子要适应周围各种各样的声音。设想一下,父母经常会对周围太多的噪音感到厌烦,孩子在第一次佩带助听器时也会这样。使你的孩子习惯这些刺激需要一定的时间。这个过程可能很漫长,不要急于求成,要让你的孩子经常休息和放松。
          
排除偏见
        
你的孩子拒绝佩带助听器的一个原因可能是其他孩子的偏见。孩子们的偏见可能会对同伴造成很大的伤害,所以要让你的孩子足够的坚强。告诉孩子可能出现的最坏情况,建立它的自信心。你和你的家人对应用助听器越有信心,你的孩子就会越自信。
         鼓励孩子的好奇心
你的孩子的生活会与其他的孩子不同,它必须接受特殊的训练以提高它的听音能力和语言能力。但是不要忘记他也需要像其他的孩子一样玩耍。父母要支持它对不同事务的兴趣,培养他的好奇心。经常与孩子交谈,鼓励他和别的孩子在一起,不管是正常的还是有听力障碍的儿童。

六、 佩戴助听器的日常生活
         现代的助听器很耐用,但是仍需要正确的保养。对助听器的保养做的越好,孩子就会听的越清晰,出现的问题也会越少。

         注意当助听器出现问题时,你的孩子可能不会告知父母。当电池的电量不足时,不要指望孩子会告知父母需要新的电池。所以父母应该每天和孩子一起检查助听器。即使孩子太小不能自己检查,他们看着父母检查也有好处。每天检查助听器应该作为理性事务。

每天的检查
        
当把助听器放在手中时,你会听到助听器的啸叫,这种啸叫称之为反馈。是对声音的再次放大造成的。如果这种情况不能发生,应该及时与听力学家或验配师联系。
         父母还可以应用听筒作检查。把助听器的耳钩和听筒相连,对者助听器讲话,这时你通过听筒听到放大的声音,还可以检查是否有不正常的噪音。如果有问题及时与听力学家或经销商联系。

  

助听器应该清洁干燥
         检查耳膜,导声管和耳钩是否干燥,是否有灰尘。经常在里面会发现耳垢,这会损害助听器的正常功能。询问你的听力学家如何处理这种情况。通常他们会建议你用小刷子在温水中清洁导声管和耳膜。应用干燥盒来干燥耳膜,导声管和助听器。把它们和干燥剂一起放在干噪盒里过夜。
吹风机只能用于干燥耳膜。

  

怎样应用电池
         所有的助听器都需要电池。通常应用的是锌空电池,把电池上的小纸片除去,等待几分钟激活它,然后把电池的正极与助听器的正极对准。
         每天晚上用电池检验设备检查电池。因为在早上电池的能量可能会恢复一些,所以不要在早上检查以避免假象。
注意:避免你的孩子接触到电池。如果孩子吞食了电池应该立刻找医生。

防止孩子丢失助听器
         通过把助听器与孩子的衣服相连,可以防止孩子在野外活动中丢失助听器。

七、 早期与孩子交流的一些技巧

         有些父母被他们的孩子被诊断有听力损失时吓坏了。但是应该了解,听力损失并不意味着不能讲话。因为孩子有听力损失而停止与孩子交谈是错误的。父母持续与孩子交谈很重要的,父母的关注是非常重要的。

         父母应该尽可能多地对孩子讲话,和他一起玩耍,给他们唱歌和朗读。开始孩子并不理解每个词的意义(正常的孩子也是这样),但是它可以感觉到父母的关注,爱以及所给予的安全感,这将会建立孩子的自信心。但与孩子交谈时要有直接的接触,孩子会注意到你的身体活动,看到你嘴唇和整个面部的活动。建立起一些简单的交流规则。例如当你要与孩子讲话时建立一种信号(例如晃动手掌),这种信号会很快把孩子的注意力吸引到所要讲的话上,孩子理解起来就会简单的多。
帮助孩子倾听和理解
谈论身边发生的和你要做的每一件事情。因为我们的世界充满了声音刺激,要告知孩子他的周围发生了什么。
解释每种声音不同的含义和它们与何种事务相关联。帮助孩子倾听。
示范你要谈论的事务。
应用简短而简洁的句子,不要应用孩子的牙牙学语。大声且清晰地重复这些句子,速度要慢。
当你谈话时要看着你的孩子,通常看到了你的嘴和面部表情时会帮助孩子理解。
当与孩子讲话时要把孩子抱在怀里,这会使孩子更舒服。
鼓励孩子讲话。当孩子讲话时不要打断它,即使你已经理解孩子要表达的意思。
父母的话要清晰并且有逻辑,这将帮助孩子把言语和其所指的事物联系起来。
尽快应用音频系统。

八、 准备孩子的未来

         当孩子到达幼儿园阶段或者学龄时期,父母必须选择学校。需要获得听力学家的帮助,并且父母要与学校的教师交谈,了解他们是否有教授有听力损害孩子的经验。给老师尽可能多的关于你孩子的信息。要告知其他的孩子这个耳朵后的小东西是什么,防止其他的孩子拿他们不了解的东西开玩笑。
         从一开始父母就应该了解你的孩子的听力损失会得到最好的处理。在美国的研究表明。当给与最适宜的助听器和咨询时,有听力损失的孩子在学校里能达到和正常孩子一样的水平。
        你将会很快发现有听力损失并不防碍你和你的孩子过正常的生活。

我要评论
  • 匿名发表
  • [添加到收藏夹]
  • 发表评论:(匿名发表无需登录,已登录用户可直接发表。) 登录状态:未登录
最新评论
所有评论[1]
    暂无已审核评论!


青岛市市北区悦声联辉助听器经营部版权所有 鲁ICP备09100395号  地址:青岛市市北区辽宁路8号 0532-83829396