三、为听力损失儿童求诊
         当确认自己的宝宝有听力损失时，千万不要病急乱投医，配以科学的治疗是宝宝听力康复的唯一途径。以下我们介绍几种康复途径供您参考：
医学治疗
         目前的医学水平只对耳病变有疗效，对于耳蜗、传导神经病变还没有效的治疗方法。药物中毒产生的听力障碍若短期内实施治疗，有可能缓解。

助听器听力补偿
         运用助听器补偿听力，使听力损失儿童的残余听力达到能听清面对面交谈的水平，是目前听力损失儿童康复的最有效方法。

其它听力补偿方法
         对于听力损失十分严重的儿童，可采用把言语变为光的闪动、电级的刺激及振动的器具，使儿童感到声音。经过训练，并且传导神经完好的儿童。

四、 听力损失儿童如果及早选配助听器并接受语训，长大后说话会不会和正常人一样？
听力损失儿童的学习成果依其听力损失程度、学习动机、学习环境、教学策略及智力高低而有所不同。
* 听力损失小于等于65分贝的儿童，配戴助听器后，经过良好的学习，可以接近正常人的听说技巧。
* 听力损失在65分贝-100分贝的儿童，经过学习虽然听说技能仍会出现错误，有某些腔调的不正常，但是仍然可以达到听辩发音，了解语言的能力。如若缺乏良好的训练，则这些儿童的听能表现，就会类似极重度的听力损失儿童。
* 听力损失在100分贝-120分贝的极重度儿童，若没有使用超大功率助听器，其学习后的变化较多，也较难预估。完全没有听力的儿童，要经由接触来感觉声音的振动，若没有使用人工耳蜗，则需用手语或文字与人沟通。
* 通常所说的听力损失儿童康复的“三早”原则：早发现，早配戴助听器，早进行听力康复训练。做到“三早”，听力损失儿童康复成功的希望就大，效果就好，对听力损失儿童的智力影响就越小，可以减轻甚至完全消除听力损失给孩子带来的不良影响，使他们像周围小朋友一样平等地参加到社会生活中去。

五、 鼓励你的孩子
         给孩子应用助听器最常被遗忘的一点是应该在积极、愉快的情绪下给孩子佩带。这样可以帮孩子把助听器当成一种正常的事情，支持它把助听器作为生活的一部分。在你的支持和鼓励下，助听器就会被孩子接受和佩带。记住，不管多好的助听器只有在佩带时才有效。
         当孩子拒绝佩带助听器时怎么办？
         有时孩子可能不愿意佩带助听器，不要惊慌。父母应该保持平静并努力发现原因。这种情况在什么时候发生？是否在嘈杂的环境中？耳膜是否佩带正确？孩子的外耳道是否发痒？父母应该发现尽量多的细节并且告知听力学家，他们将帮助你找出原因。也许原因仅仅是耳膜太小。
       当第一次佩带助听器时，孩子要适应周围各种各样的声音。设想一下，父母经常会对周围太多的噪音感到厌烦，孩子在第一次佩带助听器时也会这样。使你的孩子习惯这些刺激需要一定的时间。这个过程可能很漫长，不要急于求成，要让你的孩子经常休息和放松。
           排除偏见
         你的孩子拒绝佩带助听器的一个原因可能是其他孩子的偏见。孩子们的偏见可能会对同伴造成很大的伤害，所以要让你的孩子足够的坚强。告诉孩子可能出现的最坏情况，建立它的自信心。你和你的家人对应用助听器越有信心，你的孩子就会越自信。
         鼓励孩子的好奇心
你的孩子的生活会与其他的孩子不同，它必须接受特殊的训练以提高它的听音能力和语言能力。但是不要忘记他也需要像其他的孩子一样玩耍。父母要支持它对不同事务的兴趣，培养他的好奇心。经常与孩子交谈，鼓励他和别的孩子在一起，不管是正常的还是有听力障碍的儿童。

六、 佩戴助听器的日常生活
         现代的助听器很耐用，但是仍需要正确的保养。对助听器的保养做的越好，孩子就会听的越清晰，出现的问题也会越少。

         注意当助听器出现问题时，你的孩子可能不会告知父母。当电池的电量不足时，不要指望孩子会告知父母需要新的电池。所以父母应该每天和孩子一起检查助听器。即使孩子太小不能自己检查，他们看着父母检查也有好处。每天检查助听器应该作为理性事务。

每天的检查
         当把助听器放在手中时，你会听到助听器的啸叫，这种啸叫称之为反馈。是对声音的再次放大造成的。如果这种情况不能发生，应该及时与听力学家或验配师联系。
         父母还可以应用听筒作检查。把助听器的耳钩和听筒相连，对者助听器讲话，这时你通过听筒听到放大的声音，还可以检查是否有不正常的噪音。如果有问题及时与听力学家或经销商联系。

助听器应该清洁干燥
         检查耳膜，导声管和耳钩是否干燥，是否有灰尘。经常在里面会发现耳垢，这会损害助听器的正常功能。询问你的听力学家如何处理这种情况。通常他们会建议你用小刷子在温水中清洁导声管和耳膜。应用干燥盒来干燥耳膜，导声管和助听器。把它们和干燥剂一起放在干噪盒里过夜。
吹风机只能用于干燥耳膜。

怎样应用电池
         所有的助听器都需要电池。通常应用的是锌空电池，把电池上的小纸片除去，等待几分钟激活它，然后把电池的正极与助听器的正极对准。
         每天晚上用电池检验设备检查电池。因为在早上电池的能量可能会恢复一些，所以不要在早上检查以避免假象。
注意：避免你的孩子接触到电池。如果孩子吞食了电池应该立刻找医生。

防止孩子丢失助听器
         通过把助听器与孩子的衣服相连，可以防止孩子在野外活动中丢失助听器。

七、 早期与孩子交流的一些技巧

         有些父母被他们的孩子被诊断有听力损失时吓坏了。但是应该了解，听力损失并不意味着不能讲话。因为孩子有听力损失而停止与孩子交谈是错误的。父母持续与孩子交谈很重要的，父母的关注是非常重要的。

         父母应该尽可能多地对孩子讲话，和他一起玩耍，给他们唱歌和朗读。开始孩子并不理解每个词的意义（正常的孩子也是这样），但是它可以感觉到父母的关注，爱以及所给予的安全感，这将会建立孩子的自信心。但与孩子交谈时要有直接的接触，孩子会注意到你的身体活动，看到你嘴唇和整个面部的活动。建立起一些简单的交流规则。例如当你要与孩子讲话时建立一种信号（例如晃动手掌），这种信号会很快把孩子的注意力吸引到所要讲的话上，孩子理解起来就会简单的多。
帮助孩子倾听和理解
谈论身边发生的和你要做的每一件事情。因为我们的世界充满了声音刺激，要告知孩子他的周围发生了什么。
解释每种声音不同的含义和它们与何种事务相关联。帮助孩子倾听。
示范你要谈论的事务。
应用简短而简洁的句子，不要应用孩子的牙牙学语。大声且清晰地重复这些句子，速度要慢。
当你谈话时要看着你的孩子，通常看到了你的嘴和面部表情时会帮助孩子理解。
当与孩子讲话时要把孩子抱在怀里，这会使孩子更舒服。
鼓励孩子讲话。当孩子讲话时不要打断它，即使你已经理解孩子要表达的意思。
父母的话要清晰并且有逻辑，这将帮助孩子把言语和其所指的事物联系起来。
尽快应用音频系统。

八、 准备孩子的未来

         当孩子到达幼儿园阶段或者学龄时期，父母必须选择学校。需要获得听力学家的帮助，并且父母要与学校的教师交谈，了解他们是否有教授有听力损害孩子的经验。给老师尽可能多的关于你孩子的信息。要告知其他的孩子这个耳朵后的小东西是什么，防止其他的孩子拿他们不了解的东西开玩笑。
         从一开始父母就应该了解你的孩子的听力损失会得到最好的处理。在美国的研究表明。当给与最适宜的助听器和咨询时，有听力损失的孩子在学校里能达到和正常孩子一样的水平。
        你将会很快发现有听力损失并不防碍你和你的孩子过正常的生活。