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林氏六音”您知道多少呢
发布时间:2014/10/1  阅读次数:1141  字体大小: 【】 【】【
林氏六音涵盖了言语频谱中的低频至高频,分别为/m/、/u/、/a/、/i/、/sh/与/s/。林氏六音有助于测试儿童的听力,检查其是否能够听到学习语言必备的全部频谱。听力学家可以准备一些林氏六音的卡片,训练时发出每一个音,观察儿童是否听到。“小小孩”也许会在听到该声时抬起头,稍大些的儿童可被教会把原本举在耳边的物体放下,以示听到了声音。最终,儿童可以学会模仿你的动作。这里有一点要记住,确保儿童不要在你发出声音时看到你——该方法确保儿童是听到你的声音,而不是唇读。在此测试期间,测试人员要坐在儿童旁边,或是儿童的后面。  
       尽管儿童学会发出这些声音可能要花费很多时间和精力,但家长一定要坚持鼓励儿童模仿这些声音。  
        用Ling林氏六音测试还可以评估辨别能力。测试者可以给听损人士听两个测试声音,然后让他们辨别这两个声音是否相同。当被测者的这一听觉技能还处在初级阶段,应该用两个差异很大的声音,例如/a/和/s/;如果被测者已经具有了一定的辨别技能,就可用两个比较相似的声音,例如/sh/ 和/s/。另外,如果患者佩戴了开启移频的助听器,可以用这两个音检验患者对高频的效果,达到既能听见又能辨别的效果。  
       Ling林氏六音测试还有另外一个用途,与信噪比有关。Ling林氏六音测试使用普通音量的交谈声音,合适的聆听距离,大概1到1.5米,然后,保持声音强度,逐步增加说话者与听者之间的距离。相比背景噪音强度,主要声音信号会逐渐变弱,这样有助于增强远距离的听觉技能。  
  
       Ling林氏六音测试还可以用于某些中耳疾病的的早期诊断。例如,某4岁的男孩,他具有中度到重度感觉神经性听力损失,佩戴助听器约2年。在刚开始言语能力训练时,听力师检查了他的助听器,并且用Ling林氏六音快速进行了功能性听觉技能测试。结果是该男孩在第一项测试确认中就可以重复所有6个声音。某一天老师发现他无法重复其中某些声音,立刻意识到出了什么问题,在确认他的助听器仍在正常工作后,老师建议父母带他到医院进行进一步检查,果然,耳鼻喉科医生发现他的中耳受到了感染。对于新耳模、新助听器、重新编程的助听器、废电池和耳蜗植入等情况的故障确定和问题解决,都可以采用类似的观察方法。
  
  

       许多临床医生都熟悉Ling林氏六音测试,Ling林氏六音测试涉及的技术非常简单,容易学习掌握,并且有广泛的临床用途。但是这种测试常常只是被用作简单的检测目的。事实上,Ling林氏六音不仅能提供快速便捷的听觉能力验证,实现附加听觉技能发展训练的连续性和预备工作,为设定听觉训练目标提供参考,还可以为听力、听力损失和听觉放大系统中出现的问题及时提供示警信号。

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